2014年05月21日

台高中历史课纲引统独争议 校长团体:别成政治牺牲品

  据报道,“台湾教育研究院”课程及教学研究中主任洪咏善表示,过去不同教育阶段对社会科的学习时常重复,这次份社会领域课纲是由同一个研修小组完成,因此更连贯、统整。在新社会领域课纲中,中小学是分领域来学习,高中则是主题式学习。

  12年义务教育课纲规划“探究与实作”课程,这是最大突破。“台湾教育研究院”表示,研修小组除在普通高中选修的历史、地理、公民与社会各规划一门“探究与实作”课程,在技术型高中也增列“社会探究与实作”课程。

  普通高中历史课纲预期会再引爆“统独”立场的争议!目前高中历史分4册,台湾史1册、中国史及世界史合占3册。但依“台湾教育研究院”公布的普通高中历史课纲草案内容,不再分为台湾史、中国史及社会史,而是分成“台湾相关”、“中国与东亚的交会”、“台湾与世界”等3个分域,各2学分。

  全台中小学校长协会发表“让教育回归专业,课纲不该是蓝绿火拼的牺牲品”声明,12年义务教育普通高中历史课纲分成“台湾”、“东亚”、“世界”等3个分域,将中国史列为东亚史,恐怕将再引起政党角力的政治讨论,教育部门需加强跟社会对话,才可降低对立。

  台中二中校长何富财说,许多政治人物企图透过课纲左右史观,但现在学生很灵活,老师也有专业,不容易被影响。在课纲中,争议议题不应该有一定答案,而是提供更宽广、弹性的空间,尊重不同立场,由老师引导学生进行思辩。